UX Design
Van interface naar inzicht
Hoe maak je een digitale leeromgeving overzichtelijk, zonder de bestaande techniek aan te raken?
Deliverables:
Wireframes Kleurenpalet Prototypes Componenten
Mijn rol:
Strategie Design UX / UI
Klant:
DaVinci Academie
Context:
AlienTrick · Loondienst
Structuur als uitgangspunt
Tijdens mijn periode bij AlienTrick werkte ik aan het herontwerp van de elektronische leeromgeving (ELO) van de DaVinci Academie. De omgeving was gebouwd in Moodle en functioneerde technisch prima, maar miste overzicht, samenhang en visuele rust. Alles was aanwezig, alleen niet logisch geordend.
De uitdaging zat niet in wat de ELO kon, maar in hoe het werd ervaren. Te veel klikken, weinig houvast en een interface die de gebruiker eerder vertraagde dan hielp. Voor een leeromgeving waarin dagelijks wordt gewerkt, is dat precies waar het schuurt.
Mijn uitgangspunt was helder: eerst begrijpen waar gebruikers vastlopen, daarna pas vormgeven.
Van inzicht naar interface
Omdat de technische structuur vaststond, lag de focus volledig op ontwerp. Door gesprekken met docenten en studenten werd duidelijk waar de frictie zat en waar behoefte aan was: herkenning, voorspelbaarheid en een duidelijke visuele hiërarchie.
Op basis daarvan ontwierp ik een nieuwe interface binnen de bestaande Moodle-kaders. Ik bracht rust aan door consistente patronen, duidelijke navigatie en het schrappen van overbodige visuele ruis. Content kreeg een vaste plek, componenten werden herbruikbaar en de opbouw werd intuïtiever. Niet door iets nieuws toe te voegen, maar door beter te ordenen wat er al was.
Het resultaat is een leeromgeving die overzicht biedt en richting geeft. Een interface die meewerkt, in plaats van in de weg zit.
Mijn rol in het geheel
Binnen dit project hield ik me bezig met het analyseren van de bestaande structuur, het vertalen van gebruikersinzichten naar ontwerpkeuzes en het uitwerken van een consistente visuele lijn. Ik bewoog me tussen strategie en uitvoering, met oog voor detail én het grotere geheel.
Deze case laat voor mij zien hoe groot de impact van ontwerp kan zijn, zelfs binnen vaste systemen. Door structuur aan te brengen en keuzes te durven maken, ontstaat ruimte voor focus. En juist die focus maakt een digitale omgeving prettig om mee te werken.
Meer projecten
UX Design
Van interface naar inzicht
Hoe maak je een digitale leeromgeving overzichtelijk, zonder de bestaande techniek aan te raken?
Deliverables:
Wireframes Kleurenpalet Prototypes Componenten
Mijn rol:
Strategie Design UX / UI
Klant:
DaVinci Academie
Context:
AlienTrick · Loondienst
Structuur als uitgangspunt
Tijdens mijn periode bij AlienTrick werkte ik aan het herontwerp van de elektronische leeromgeving (ELO) van de DaVinci Academie. De omgeving was gebouwd in Moodle en functioneerde technisch prima, maar miste overzicht, samenhang en visuele rust. Alles was aanwezig, alleen niet logisch geordend.
De uitdaging zat niet in wat de ELO kon, maar in hoe het werd ervaren. Te veel klikken, weinig houvast en een interface die de gebruiker eerder vertraagde dan hielp. Voor een leeromgeving waarin dagelijks wordt gewerkt, is dat precies waar het schuurt.
Mijn uitgangspunt was helder: eerst begrijpen waar gebruikers vastlopen, daarna pas vormgeven.
Van inzicht naar interface
Omdat de technische structuur vaststond, lag de focus volledig op ontwerp. Door gesprekken met docenten en studenten werd duidelijk waar de frictie zat en waar behoefte aan was: herkenning, voorspelbaarheid en een duidelijke visuele hiërarchie.
Op basis daarvan ontwierp ik een nieuwe interface binnen de bestaande Moodle-kaders. Ik bracht rust aan door consistente patronen, duidelijke navigatie en het schrappen van overbodige visuele ruis. Content kreeg een vaste plek, componenten werden herbruikbaar en de opbouw werd intuïtiever. Niet door iets nieuws toe te voegen, maar door beter te ordenen wat er al was.
Het resultaat is een leeromgeving die overzicht biedt en richting geeft. Een interface die meewerkt, in plaats van in de weg zit.
Mijn rol in het geheel
Binnen dit project hield ik me bezig met het analyseren van de bestaande structuur, het vertalen van gebruikersinzichten naar ontwerpkeuzes en het uitwerken van een consistente visuele lijn. Ik bewoog me tussen strategie en uitvoering, met oog voor detail én het grotere geheel.
Deze case laat voor mij zien hoe groot de impact van ontwerp kan zijn, zelfs binnen vaste systemen. Door structuur aan te brengen en keuzes te durven maken, ontstaat ruimte voor focus. En juist die focus maakt een digitale omgeving prettig om mee te werken.
Meer projecten
UX Design
Van interface naar inzicht
Hoe maak je een digitale leeromgeving overzichtelijk, zonder de bestaande techniek aan te raken?
Deliverables:
Wireframes Kleurenpalet Prototypes Componenten
Mijn rol:
Strategie Design UX / UI
Klant:
DaVinci Academie
Context:
AlienTrick · Loondienst
Structuur als uitgangspunt
Tijdens mijn periode bij AlienTrick werkte ik aan het herontwerp van de elektronische leeromgeving (ELO) van de DaVinci Academie. De omgeving was gebouwd in Moodle en functioneerde technisch prima, maar miste overzicht, samenhang en visuele rust. Alles was aanwezig, alleen niet logisch geordend.
De uitdaging zat niet in wat de ELO kon, maar in hoe het werd ervaren. Te veel klikken, weinig houvast en een interface die de gebruiker eerder vertraagde dan hielp. Voor een leeromgeving waarin dagelijks wordt gewerkt, is dat precies waar het schuurt.
Mijn uitgangspunt was helder: eerst begrijpen waar gebruikers vastlopen, daarna pas vormgeven.
Van inzicht naar interface
Omdat de technische structuur vaststond, lag de focus volledig op ontwerp. Door gesprekken met docenten en studenten werd duidelijk waar de frictie zat en waar behoefte aan was: herkenning, voorspelbaarheid en een duidelijke visuele hiërarchie.
Op basis daarvan ontwierp ik een nieuwe interface binnen de bestaande Moodle-kaders. Ik bracht rust aan door consistente patronen, duidelijke navigatie en het schrappen van overbodige visuele ruis. Content kreeg een vaste plek, componenten werden herbruikbaar en de opbouw werd intuïtiever. Niet door iets nieuws toe te voegen, maar door beter te ordenen wat er al was.
Het resultaat is een leeromgeving die overzicht biedt en richting geeft. Een interface die meewerkt, in plaats van in de weg zit.
Mijn rol in het geheel
Binnen dit project hield ik me bezig met het analyseren van de bestaande structuur, het vertalen van gebruikersinzichten naar ontwerpkeuzes en het uitwerken van een consistente visuele lijn. Ik bewoog me tussen strategie en uitvoering, met oog voor detail én het grotere geheel.
Deze case laat voor mij zien hoe groot de impact van ontwerp kan zijn, zelfs binnen vaste systemen. Door structuur aan te brengen en keuzes te durven maken, ontstaat ruimte voor focus. En juist die focus maakt een digitale omgeving prettig om mee te werken.